作为一名资深琴童家长，自诩孩子弹什么曲子都能听得出来，电脑里塞满了各种钢琴名曲，协奏曲，小夜曲，圆舞曲…最爱李斯特，不喜欢肖邦。能把各大钢琴名家书籍烂熟于胸，郎朗节目一期不落。会在饭桌上和别的家长讨论说最近孩子弹的XXX不错，但是XXX弹的不是很熟练。为了更好的培养孩子的音乐天赋，甚至花了几个月的生活费上一节音乐教授的指点课。试图与孩子一起沉浸在巴赫，马勒，贝多芬，柴可夫斯基的名曲里。觉得这种培养孩子的方法很满意，没必要看一场音乐会，哪怕是免费的，何必呢，毕竟没有钢琴名家弹的好。
    直到有一天，有位的家长约你一起去听一场蒙悦琴行免费音乐会。
    因为略有耳闻而关注了这次活动，了解蒙悦的师资，他们的履历，发现其实师资还不赖，虽然不是教授，但也是九大音乐学院出身，顺道去看看吧。
    音乐会开始的那天，和那位家长一起来到蒙悦，通知上写着18.20开始，18：00时已无虚座
    带着孩子勉强找到一个位置坐下，一抬头，看见了一排古筝，旁边放着一把琵琶，第一次直观感受到，琵琶原来这么大。注意到了舞台后面摆着两把吉他一样的东西。旁边的人告诉你那是电吉他和贝斯，最后是常见的钢琴，边角里摆在架子鼓，凳子上放着小提琴，虽然没见过但也能认出来，原来琴行除了钢琴、古筝还有这些玩意儿……
    演奏教师陆续到齐了，开始在舞台上调试自己乐器，一时间各种声音杂乱无章的重叠在一起……
    音乐会开始了。听到了钢琴、小提琴、古筝、琵琶、吉他、贝斯，孩子睁大了眼睛，以往单独上台的钢琴独奏的《克罗地亚狂想曲》配合贝斯、架子鼓这么有节奏，《红星闪闪放光彩》用古筝与钢琴合奏音乐气氛好到爆；这在其他琴行从没有见过这样的音乐会。
    以往带着孩子听CD里的钢琴曲，不辞辛苦请名师指点；均不如这时的感受强烈，感受到了音乐里的情绪，但这种情绪并不是单纯的听觉输入、言语解说，而是转化成视觉后再影响的大脑。孩子所有的注意力似乎完美的融合了，眼中所见，耳中所听，甚至身上腔体和音乐的共振，以一种奇妙的方式刺激着孩子的神经。之前弹烂了的曲子再次鲜活起来，忘的一干二净，又宛如新生。