1级的一个基本概念开始衔接，特别是连奏和断奏。这些术语对于我们作为音乐教师是如此熟悉，我们可能忽略这些触摸在开发技术和音乐表达方面的重要性。
也许你已经注意到，在Primer Level没有关节标记 - 没有瑕疵和没有staccato标记。我们延迟教学，以确保在坚持连接触摸之前发展出少量的手指独立。当学生的手指和小的肌肉协调不发达（常见的，而不是引起关注的），坚持联赛玩耍可能导致手上的紧张。当对键座施加压力时，发生这种情况。在大多数情况下，演奏钥匙后应立即放松，只保持手和手臂的足够的平衡以保持
按键。
我们通常听到年轻的底漆级学生玩所有的笔记分离，戳一个钥匙用手腕泵或刺刀肘。虽然我们希望最小化（但不一定消除）手腕抽吸，但是这种非大腿触摸在每个音符之间插入放松，这可能是有益的。学生自然地通过在每个手指弹奏之后练习放松反应来建立协调。当然，这对音乐家的耳朵听起来不好，但它似乎改善了协调（以及节奏）。
手腕姿态
播放legato是什么意思？是的，它是一个连接的触摸，但更重要的是，它是在单个手势中播放几个音符。它开始一个短暂的手臂重量和传递（转移或“波纹”）的重量从手指到手指。
在钢琴冒险®中，连奏触摸的组成部分在技术和艺术书籍的多个层次上被隔离和排序，使得每个元素可以成为自动技能。这种螺旋式方法提供了对以前学习的技能的审查和技术概念的扩展，抛光手势和实施其应用超越前进的水平。
手腕的高度这是在底层水平与技术和艺术秘密称为“拇指鲈鱼”建立。在拇指的侧部（而不是水平拇指）上玩，消除了下垂的手腕，这是常见的在这一级。
手腕运动范围 “轻松手腕”，一级技术和艺术秘密2号，在锻炼“手腕浮动”中确定手腕的运动范围。用手在闭合的键盘盖上，假想的气球拉动手腕向上直到仅手指3的尖端接触。这排除了锁定的手腕并且模仿用于短语结束的手势。
手腕姿势在2A级（技术和艺术秘密5号），练习“月球步行”应用手腕浮动以在键盘上演奏键。
俚语手势通过几个音符的胳膊重量的下降和释放是特别练习在2B级与技术和艺术练习称为“画家的画笔描边”。这里的学生完善了“下来和上升”的蠢语手势的运动。
锥形结束在Level 3A，焦点是“四舍五入”短语结束。手腕姿势携带了钥匙上的重量以软化该连线的最后一个音符。
Legato和手腕
那么我们对一级学生的期望是什么？我们想要一个灵活，轻松的手腕，在一个既定的运动范围内自由地向上移动。我们不关注这里的手腕向下运动，因为这些往往会折叠指尖和锁定手腕低。我们专注于向上运动。它是手臂重量下降的反面。学生进入带有手臂重量的短语，并通过手腕浮动释放体重。这不需要复杂。我们只是鼓励学生在音乐的某些点应用手腕浮动。
当我们超越短语结束时，有无数的应用程序。手腕浮动对于准备是非常有价值的。上升的手腕可以将手带到交叉点，八度音阶和位置变化的新位置。它也给关闭和弦提供恩典。而且，长期持有的音符通过用在整个音符的持续时间内缓慢上升的手腕替换静态手而活着。
Staccato和手腕
没有单一的方法来播放节奏。Staccato玩总是上下文的 - 也就是说，staccato的执行取决于音乐上下文。对于这个早期的水平，我们选择腕关节（秘密3，“轻手反弹”），这种技术基本上从略高的手腕上涂抹手。请注意，这补充了1级主题放松手腕和找到适当的运动范围。使用练习啄木鸟水龙头，这种断续技术适用于重复的音符和重复的间隔，表征了这一级的大部分曲目。这种柔和的手反弹不仅放松手腕，而且还提供了一种演奏柔和的伴奏和弦的技术。
这在第8单元有很大的回报，和弦首先被介绍。而不是大声，笨重的和弦淹没旋律，左手有效地演奏柔和，断奏和弦在第一块与和弦伴奏。这是可能的，因为在水平早期获得的技术（以及伴奏的和弦在节奏上的组合放置，其中旋律是持续的，不播放的）。
概要
总而言之，手腕浮动和轻手弹跳构成了从他们的对手得到的必要的手腕 - 连音和断奏。这些手势提供了可以开发更精细技术的技术基础。而且，重要的是，无论是通过塑造一个短语，柔和的伴奏，还是添加优雅的结尾，这些手势增加了很大程度的音乐艺术性。。。这在这个早期水平尤其受到赞赏。